Jong geleerd is oud gedaan
Voor het derde jaar op rij presenteren we u in dit speciale nummer de meest opvallende resultaten van onze nationale enquête ‘De Belg & zijn Geld’. Daarin peilen we naar hoe de Belg omgaat met zijn centen. Vorig jaar concludeerden we het al en het is dit jaar niet anders, de Belg gaat te nonchalant om met zijn zuurverdiende spaarcenten. Dat heeft twee hoofdoorzaken die met elkaar verweven zijn en elkaar ongetwijfeld zelfs versterken. Ten eerste is er een duidelijk gebrek aan interesse. Ten tweede, de spaarder-belegger begrijpt de financiële informatie die hij voorgeschoteld krijgt niet (meer). Financiële producten en de informatie daarover zijn te complex (geworden). En dus haakt de Belg af.
GEZAKT
Omdat we wilden meten hoezeer de Belg een ‘financieel analfabeet’ is, voegden we dit jaar een nieuwigheid toe aan onze enquête: de geldtest. Die test bestaat uit tien meerkeuzevragen over aspecten waar ieder van ons vroeg of laat mee geconfronteerd wordt: van sparen tot de aankoop van een huis, van ontlenen tot het afsluiten van een verzekering. Een test dus over parate geldkennis, niet over complexe planningstechnieken of vermogensstructuren. De vragen en de antwoorden van de test vindt u op pagina 10. Het eindresultaat spreekt boekdelen, niemand slaagde erin alle vragen juist te beantwoorden en de gemiddelde score bleef steken op 46 procent. Gezakt met andere woorden. Op school en op de universiteit zouden we ons jaar moeten overdoen.
KINDERSCHOENEN
In andere landen werden al gelijkaardige testen afgenomen, met dezelfde resultaten. Meestal was het de
betrokken overheid die dat liet uitvoeren. In België was dat niet het geval. Bij ons is de aandacht voor ‘financiële opvoeding’ een recent gegeven. Het staat dus nog maar in de kinderschoenen. De Commissie voor het Bank-, Financie- en Assurantiewezen publiceerde eind deze week haar langverwachte rapport daarover (zie vrijdag in De Tijd), dat hopelijk het een en ander in beweging brengt. Want onze geldtest toont aan dat de doorsnee-Belg onmiskenbaar nood heeft aan duidelijke, goed gestructureerde informatie op mensenmaat.
EINDTERMEN
En daarmee kan men niet vroeg genoeg beginnen. Jong geleerd is immers oud gedaan. Daarom juichen we het voornemen van Vlaams minister van Onderwijs Frank Vandenbroucke toe om vanaf het schooljaar
2010-2011 via een verplicht lessenpakket alle jongeren in het secundair onderwijs de echte waarde van geld bij te brengen. Vandenbroucke laat daarom de eindtermen herschrijven. Het zou niet gaan om een apart vak. De geldlessen zullen verwerkt worden in een andere les, bijvoorbeeld in de les economie.
FOBIE
Financieel onderwijs is een absolute must. Maar nog belangrijker is het om de mentaliteit te veranderen. De Belg moet af van zijn financiële fobie. Hij moet zich actief willen bezighouden met zijn geldzaken. Die mentaliteit moet thuis worden ontwikkeld.
Nadine Bollen, chef redactie



Geen zin om je geld te beleggen op de beurs maar ook niet vies van een gokje? Trek dan met je spaarcenten naar Portugal. Daar pakt een bank uit met een wel heel speciale stunt: een spaarrekening waarvan de interestvoet afhangt van de Amerikaanse verkiezingen. Of liever: van de mate waarin je de uitslag kunt voorspellen.
Laatste reacties op onze blogs